La maravilla de la educación ambiental en Educación Infantil.

Los alumnos de Educación Infantil han realizado un fantástico trabajo relacionado con el medio ambiente. Cada curso ha desarrollado un tema: 3 años acerca de los animales en peligro de extinción, 4 años sobre los Parques Nacionales y 5 años acerca de una ciudad sostenible.

Animales en peligro de extinción por 3 años.

Los más pequeños han aprendido el peligro que corren ciertas especies de animales. Es maravilloso escuchar a pequeños de 3 años hablándote del lince ibérico, el águila imperial ibérica o el oso pardo, contarte que muchas aves se pueden chocar contra cables eléctricos o morir enrollados en plásticos.

Todo comenzó con Marta una niña que buscaba al último rinoceronte negro africano y fue guiándoles para que conocieran animales en peligro de extinción como gorilas, elefantes o rinocerontes.

Los Parques Nacionales por 4 años.

Los alumnos de segundo de Educación Infantil conocieron a través de Pascualín lo que era, cómo funcionaba y qué se hacía en los Parques Nacionales. Elaboraron un herbario y un dado en el que en cada cara se podían ver acciones que sí se pueden hacer y acciones que no se pueden hacer en un Parque Nacional.

Acciones como: no tirar basura, recoger basura, no hacer ruido, caminar por los senderos, no hacer fuego, no alimentar a los animales, no pisar las plantas.

Ciudad sostenible por 5 años.

La alcaldesa de Villapoluta ha mandado una carta a tercero de Educación Infantil para pedirles ayuda ya que su pueblo está sucio, el río contaminado y las fábricas contaminan la atmósfera.

Los niños han elaborado una ciudad sostenible para lo cual han conocido las energías renovables, la importancia de zonas verdes en la ciudad, el río limpio y que las fábricas expulsen humo limpio.

Han elaborado maquetas de la ciudad o la tierra cómo sería contaminada y limpia. Los problemas en el mar y los problemas de no reciclar.

Terminaron su proyecto cambiándole el nombre al pueblo, se llamará: Ciudad Sostenible.

Es verdaderamente gratificante ver como niños tan pequeños son capaces de entender el problema de no reciclar y explicarte lo hay que hacer, de conocer al quebrantahuesos o el águila real y saber por qué están en peligro o contarte cómo debería ser una ciudad sostenible y limpia.

Gran trabajo el realizado por sus profesoras: Marina, Sara, Isabel y Carolina. Enhorabuena.

Creación de un jardín vertical.

Los alumnos de 6º Educación Primaria participan, por segundo año consecutivo, en la iniciativa FORMAPPS de la Junta de Castilla y León, cuyo objetivo es el desarrollo y aplicación en el aula de metodologías innovadoras a través del uso de herramientas digitales.

En este caso, el proyecto ha llevado por título "Toda semilla da fruto: Salvando a Gaia 2.0" y tenía como reto final el diseño y creación de un jardín vertical que de vida y fomente el cuidado del medioambiente desde su ubicación en diversos rincones del colegio.

Durante los meses de abril y mayo, los alumnos han ido superando los retos que se les planteaban desde distintas asignaturas y daban forma al proyecto, cuyo producto final, la creación de un jardín vertical, también respondía a una de las propuestas realizadas desde nuestro Proyecto de Aprendizaje Servicio "Salvando a Gaia 2.0"

Gracias a esta iniciativa los alumnos han adquirido los conocimientos propios de cada área, han desarrollado la competencia digital y se han concienciado de la necesidad de ser agentes activos y responsables del cuidado del medioambiente.

Al finalizar cada semana, como recompensa a los retos superados, obtenían un elemento que les permitiera crear el jardín, es decir, maceta, tierra, semillas y agua. Finalmente todo ello fue colocado en una estructura de madera que adorna nuestro cole y nos recuerda que... ¡No podemos transformar todo el mundo, pero sí el trocito que nos ha tocado!